Salah satu perbedaan utama antara bahan ajar dan sumber belajar terletak pada bentuknya. Bahan ajar biasanya berbentuk teks, buku, slide presentasi, atau modul pembelajaran. Sedangkan sumber belajar dapat berupa buku, jurnal, video, artikel di internet, atau bahkan pengalaman langsung. Beberapa kelebihan menggunakan modul pembelajaran adalah sebagai berikut. 1. Peserta didik memiliki kesadaran terhadap kemampuanya masing-masing. 2. Membangun rasa tanggung jawab terhadap kegiatan belajar yang dipelajarinya. 3. Peserta didik bisa mempelajari modul pembelajaran lebih eksploratif dan tergantung dari tingkat pemahaman dan Sementara itu, pengertian bahan ajar adalah informasi yang digunakan sebagai pendamping pengertian buku ajar. Sehingga, bahan ajar merupakan informasi, materi, alat, dan teks yang diperlukan guru atau pengajar untuk merencanakan dan juga melaksanakan implementasi pembelajaran dan sifatnya sebagai pendukung dari pengertian buku ajar. Oleh sebab 17 C. Indikator Kinerja Kelayakan Pengembangan Bahan Ajar 18 BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN 20 A. Profil Bahan Ajar IPEM4318 Sistem Kepartaian Dan Pemilu 20 B. Kualitas Penyajian Bahan Ajar IPEM4318 20 C. Kejelasan Tujuan Pembelajaran Pada Bmp IPEM4318 Sistem Kepartaian 22 Dan Pemilu D. Kelogisan Sistematika Penyampaian Materi Pada BMP IPEM4318 Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui persepsi mahasiswa mengenai modul elektronik (e-modul) sebagai media pembelajaran jarak jauh. Ada tiga hal yang diukur dalam mengetahui persepsi mahasiswa mengenai modul elektrorik (e-modul), yaitu kejelasan dan kesesuaian teks, gambar, animasi dan video dalam e-modul, penyajian materi dalam e-modul Kelebihan Modul sebagai Bahan Ajar. Peserta didik mempunyai kesadaran terhadap dirinya sendiri. Membangun rasa tanggung jawab terhadap kegiatan belajar yang dipelajarinya. Sifat modul lebih efisien dan efektif, sehingga peserta didik dapat belajar lebih eksploratif dan lebih cepat memahami pelajaran yang diberikan. Tujuan ini kemudian diintegrasikan ke dalam bahan ajar (media pembelajaran) untuk digunakan oleh guru dan peserta didik. Tahap 2: Design. Tahap selanjutnya dari pengembangan media pembelajaran 4D adalah tahap desain. Tujuan dari tahap ini adalah untuk merancang prototipe bahan ajar (media pembelajaran) yang akan dikembangkan. kelebihan : materi yang disampaikan mudah difahami dan dapat membangkitkan semangat untuk terus menggali ilmu tentang cara mengakaji alqur’an, yaitu tentang terjemah, tafsir dan ta'wil kekurangan : materi yang disampaikan terlalu singkat dan kurang komplit sehingga perlu pemaparan lebih mendalam lagi agar pemahaman semakin bertambah tentang materi yang disampaikan d. kaitan bahan ajar dengan menggunakan dan bergantung pada bahan ajar lain selain modul yang digunakan, maka bahan ajar tersebut tidak dikategorikan sebagai modul yang berdiri sendiri. 4) Adaptif Modul dapat menyesuaikan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta fleksibel digunakan di berbagai perangkat keras. 5) Bersahabat/akrab (user frendly) ALUR ANALISIS PENYUSUNAN BAHAN AJAR BAHAN AJAR 1.1. Mendengarkan Memahami wacana transaksional dan interpersonal ringan dan/atau monolog lisan terutama berkenaan dengan wacana berbentuk report. 1.Mengidentifikasi kelompok kata sifat 2. …..Lainnya 1. Teks berbentuk report. 2. Adjective phrase. 1. Mendiskusikan teks report yang didengar. 2 74Lxi.